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美呆!南寧一大學生把蠶繭修剪成花束(圖)
來源:
時間:2017-07-11 10:08:27

 

把蠶繭修剪成花束

他的作品得到了大家的喜愛

 

韓治明和他的蠶繭之花

廣西新聞網(wǎng)-當代生活報記者 黃占玲 實習生 莫麗枚 文/圖

核心提示

韓治明是廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的學生,大一時,他和興趣小組的成員們用蠶繭制作一束花,很受歡迎。今年的“三月三”期間,韓治明帶著自己的“蠶繭花”參加廣西博物館文創(chuàng)中心的展出,并得到了參觀者的喜愛。在嘗到了“蠶繭花”帶來的甜頭之后,韓治明又用害蟲薊馬創(chuàng)作了一幅標本畫,也同樣受到了歡迎。為了累積設(shè)計工藝產(chǎn)品的資金,韓治明現(xiàn)在帶領(lǐng)一個6人團隊開始創(chuàng)業(yè)。

1 創(chuàng)意

他們打造出了“蠶繭花”

韓治明是廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院生物技術(shù)系的學生,學的是植物保護技術(shù)專業(yè),今年已經(jīng)大三。在大一下學期時,他加入了一個名為“愛探索”的4人興趣小組。當時學校正在組織創(chuàng)意比賽,小組成員們在指導老師覃連紅的建議下開始養(yǎng)蠶,并打算用蠶繭做一些工藝品。通過資料收集,韓治明和伙伴們發(fā)現(xiàn),網(wǎng)上有很多用蠶繭來制作成的動物標本,但用蠶繭制作的花束倒是比較少見,于是大家便一拍即合,打算用蠶繭制作花。

回憶起那段制作蠶繭之花的時間,韓治明用“快樂并備受折磨”來形容。當時,除了上課外,只要回到宿舍,他和伙伴們便拿起剪刀,對著蠶繭一遍遍剪花瓣。一開始,他們想將花瓣修剪成菱形,可是這樣的花朵并不好看,于是他們就改成修剪成橢圓形狀的,并把修剪好的花瓣粘貼成茉莉花,這才得到了大家的認可。之后,他們又從網(wǎng)上購買了裝飾花束的枝干材料,花了一個月的時間,打造成了一束精致的“蠶繭花”。

“當時心里是很開心的,畢竟打造這束花很不容易,需要很大的耐心才能完成?!表n治明說,把蠶繭修剪成小片的花瓣對他而言是件痛苦的事,因為男性的手指要比女性的粗壯,動作不夠靈活,有時如果不小心甚至還會剪到手。作品誕生后,小組成員們擔心男性審美會有差異,還請來班上的女生觀賞,并針對花束的造型等進行了再修改。 

 

2  創(chuàng)新

他們打造了更多創(chuàng)意產(chǎn)品

然而讓韓治明和伙伴們傷感的是,“蠶繭花”打造出來了,但卻錯過了比賽的機會,于是,這束花只能放在宿舍。后來,覃連紅老師擔心“蠶繭花”被破壞,又將花束移到了家里。所幸這束花一直被保護得很好,除了蠶繭的顏色稍微有些變化外,和剛之前的樣子無異。

2017年的廣西“三月三”節(jié)慶,廣西博物館舉辦文化創(chuàng)意集市,韓治明受邀前往展示作品,這束蠶繭之花才得以再次出現(xiàn)在眾人的視野。

很快的,大家都喜歡上了這束花,博物館提出要購買收藏,但最終被韓治明拒絕了。在他看來,這是自己的心血之作,還是想留存下來作紀念。但了解到大家對蠶繭之花的喜愛后,韓治明打算研發(fā)第二代的蠶繭之花。他找來黃色的蠶繭進行設(shè)計,打造出更別致的花束。此外,他還結(jié)合本專業(yè),將危害莊稼的害蟲薊馬收集起來,烘干之后,制作了一幅蓮花圖。韓治明還淘來白蟻木雕,通過粗加工讓其顯得更具有觀賞性。韓治明認為,這些年,工藝作品越來越受到大家的喜歡,如果能生產(chǎn)一些工藝產(chǎn)品,那一定具有很可觀的市場。 

 

3  創(chuàng)業(yè)

未來的路需要用雙手打造

可是打造工藝產(chǎn)品需要資金,這筆資金從哪里來呢?思來想去,韓治明就想到了干脆和伙伴們一起創(chuàng)業(yè),先積累資金,然后再投入到產(chǎn)品生產(chǎn)中。在覃連紅的幫助下,韓治明和伙伴們聯(lián)系上了幾個火龍果生產(chǎn)基地,并開始售賣火龍果。在廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)業(yè)中心的幫助下,他們還擁有了自己的辦公室。今年年初,韓治明還申請注冊了公司。

如今,韓治明的創(chuàng)業(yè)團隊已經(jīng)有7人,除了售賣火龍果外,他們還打算在合適的時機推出文創(chuàng)產(chǎn)品,走農(nóng)業(yè)和文創(chuàng)相結(jié)合的道路。今年7月,韓治明即將畢業(yè),他已經(jīng)打算全力投入到創(chuàng)業(yè)中。韓治明稱,自己一路走來,在創(chuàng)業(yè)路上遇到了不少困難,也做了很多嘗試,他借用老師覃連紅告訴過他的一句話形容自己的成長,即創(chuàng)業(yè)永遠沒有失敗,個人永遠都可以從中有所收獲。而團隊成員之一、該校大二學生包亮和農(nóng)力山則稱,自己感受到了團隊的力量,如果可以,將來想和韓治明一起,用雙手打造一個屬于他們的未來。



 

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